2º ANO/LAB. COMUNICAÇÃO

6º ROTEIRO DE ESTUDO – 06/07/2020 a 20/07/2020

REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS - REAENP

Componente curricular: Religião, Sociologia, Filosofia, Educação Física e Língua Inglesa

Professores: ROSEANE, NAILTON, SANDRA, FLÁVIA, ADRIANA, IB, JORDANA.
Tema Norteador: TODOS OS NOSSOS VALORES: ÉTICOS E MORAIS
Laboratório: Comunicação
Carga horária total: 3 horas

Atividade inicial:  

LOVE: vamos começar dizendo a 5 amigos uma coisa que ama sobre eles.

Em seu caderno, escreva o nome deles e aquilo que você declarou para seus amigos.

Indiretamente, a canção de Alanis Morissette fala de amor. Qual o amor que a cantora canadense exalta na canção abaixo? Procure ler a letra/tradução e escreva a resposta em seu caderno.

Link para o vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=3o7X_Pv_YU8

Link para a letra/tradução: https://www.vagalume.com.br/alanis-morissette/receive-traducao.html7

Atividade principal:  

Ligue as palavras e expressões em inglês às suas correspondentes em português. Escreva em seu caderno.

1.Helping others                     (   ) Servir

2.Service                                (   ) Gratidão

3.Friendship                            (   ) Esperança

4.Gratitude                             (   ) Incluir os outros

5.Hope                                               (   ) Ajudar os outros

6. Including others                  (   ) Boas maneiras

7. Good-manners                   (   ) Amizade

Após a atividade acima, vamos a um jogo. Para entender melhor o jogo, responda corretamente o exercício anterior e use as opções de 1 a 7.

Acesse o jogo no link a seguir:

https://quizizz.com/join/quiz/5effc06f135fda001b4db449/startfrom=soloLinkShare&referrer=5ec427da81794b001b485539

Atividade complementar:

Responda em seu caderno:

1.    Quais ações do exercício anterior já são parte da sua rotina diária? Quais você quer por em prática?

2.    Escreva suas próprias ideias sobre os valores “amor”, “gratidão” e “empatia”.

3.    Na sua opinião, quais são os valores mais importantes para nos ajudar a ter um bom relacionamento com as pessoas ao nosso redor? Justifique.

Escolha uma das respostas das perguntas acima e escreva em forma de comentário ao fim dessa página.

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5º ROTEIRO DE ESTUDO – 22/06/2020 a 06/07/2020

REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS - REAENP

Componente curricular: Religião, Sociologia, Filosofia, Educação Física e Língua Inglesa

Professores: ROSEANE, NAILTON, SANDRA, FLÁVIA, ADRIANA, IB, JORDANA.
Tema Norteador: FESTA EM CASA: CURTINDO O ARRAIÁ
Laboratório: Comunicação
Carga horária total: 3 horas

Atividade inicial:

Faça uma pesquisa e diga quem é Epicuro (Carta a Meneceu)?

Analise o que ele citou sobre a felicidade e diga com suas palavras, nesse momento difícil de isolamento como podemos celebrar a felicidade nas festas juninas?

Atividade principal:

“Temos que estudar o meio de assegurar a felicidade, visto que se a tivermos, temos tudo, mas se não a tivermos, fazemos tudo para a obter.” Epicuro – Carta a Meneceu

            Ser feliz é o desejo de todos aqueles que sentem o pulsar da vida. Ou como diz Aristóteles, a felicidade é a finalidade de toda ação.

            Uma das festas que costuma deixar nossos corações aquecidos como uma grande fogueira está no ar. Primeiro, Santo Antônio e o dia dos corações enamorados, depois, São João e as renovações de esperança de uma nova vida que está porvir...

            Ahhh... Pensar nas festas juninas já nos antecipa um bom sentimento de momentos felizes.

            Mas, o que acontece quando olhamos para nossa realidade atual em épocas de isolamento social? As chamas da fogueira junina parecem queimar com menos fulgor, e a felicidade parece sempre ficar para depois.

            Convido vocês para pensarmos juntos com o filósofo helênico Epicuro (341-270 a.C., Atenas), sem formulas ou receitas pré-estabelecidas por manuais de autoajuda.

            Como assegurar ou obter a felicidade (eudaimonia)? Haja vista que, se a temos, temos tudo, se não a temos, fazemos de tudo para consegui-la.

            Primeiro, devemos pensar: Desfrutar momentos felizes é o mesmo que ser feliz?

            Vamos fazer algumas experiências com o pensamento.

            Imagine você em uma festa junina passada... Ao lado dos amigos e amigas, familiares e amores que podem até não existir mais, senão em nossa memória. Pense nos momentos tão singulares e único. As risadas, o impulso de vida investido numa dança “gostosa” de forro... O dinheiro que você tinha no bolso, o dinheiro que você não tinha... O lugar que você estava com a pessoa amada... Enfim, todos os momentos felizes.

Se você for bastante rigoroso/a com suas memórias se perguntará: Sim, lembro de todos eles, e outros até morreram no passado, mas, onde está a felicidade em todos esses momentos? A resposta é: Em todos e em nenhum.

            Momentos felizes costumam ser passageiros, não resistem ao tempo, ao mesmo tempo que, um simples momento feliz pode nos trazer grandes felicidades duradoura.

            Não existe segredo, segundo Epicuro, a felicidade está presente quando cultivamos simples prazeres, tal como comer uma canjica feita com muito amor ou ouvir uma boa música que mantem nossos corações aceso.

            Epicuro é considerado na história do pensamento humano como o pai do Hedonismo, ou seja, a doutrina que acredita que o prazer é o bem supremo, a finalidade e o fundamento da vida.

            O que isso quer dizer então? Que devemos cultivar todos os prazeres e ter uma vida regada de prazeres artificiais e êxtases?

             Não! Para Epicuro os prazeres que nos aproxima da felicidade como a grande finalidade de nossas ações, são aqueles ligados a vida simples, sem superficialidades.

            Talvez, possamos achar que nossa felicidade pode ser, muitas vezes, comprada por objetos de consumo, como: Um iphone, um carro, uma roupa da moda, e várias coisas que o dinheiro pode comprar.

            Momentos de crise como este que estamos vivendo, é triste, muitas vezes deprimente, e angustiante, mas serve também para nos ensinar e voltar nossa atenção para o que realmente importa em nossa vida. O simples prazer de estar na companhia de uma pessoa amada. O simples prazer de dar risadas entre amigos. O simples prazer e enriquecedor de uma dança...

Para tanto, devemos seguir os conselhos do sábio Epicuro de Samos e estudar filosofia:

“O homem que diz que o tempo para este estudo ainda não chegou ou já passou é como o homem que diz que é demasiado cedo ou demasiado tarde para a felicidade. Logo, tanto o jovem como o velho devem estudar filosofia, o primeiro para que à medida que envelhece possa mesmo assim manter a felicidade da juventude nas suas memórias agradáveis do passado, o último para que apesar de ser velho possa ao mesmo tempo ser jovem em virtude da sua intrepidez perante o futuro.” (Epicuro – Carta a Meneceu)

           

            Atividade Junina

1.      Para você, o que é a felicidade?

2.      O que fazer para superar a distância e criar dias felizes?

3.      Vamos criar momentos felizes e prazerosos? Poste uma foto sua no instagram cultivamos o prazer de um momento feliz nesse São João em casa. Pode colocar uma música junina. Obs.: Não esqueça de marcar os professores desse laboratório.

Atividade complementar:

Tire uma foto das suas festas juninas em casa e poste em suas redes sociais marcando um dos professores do Laboratório de Comunicação.

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4º ROTEIRO DE ESTUDO – 08/06/2020 a 22/06/2020

REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS - REAENP

Componente curricular: Religião, Sociologia, Filosofia, Educação Física e Língua Inglesa

Professores: ROSEANE, NAILTON, SANDRA, FLÁVIA, ADRIANA, IB, JORDANA.
Tema Norteador: É HORA DE GRITAR: SOMOS TODOS HUMANOS
Laboratório: Comunicação
Carga horária total: 3 horas

Atividade inicial:                               

Faça uma breve pesquisa e escreva em seu caderno, QUAIS OS CRIMES DE RACISMO PODEMOS ELENCAR, QUE ACONTECERAM EM 2020?

Atividade principal:

Assista ao vídeo abaixo e responda:

1.     Do que se trata o vídeo?

2.     A letra da música é de 2018, mas as cenas são de 2020, em que pontos a letra dialoga com a realidade atual?

3.     Na sua opinião, temos que aceitar que: THIS IS AMERICA?

4.     Reserve uma folha inteira do seu caderno e nela, sem precisar destacar, faça uma placa ou uma mensagem grande contra o racismo, a mensagem tem que ser em inglês.

Atividade complementar:

  Agora em seu caderno escreva um parágrafo, em português, estabelecendo uma comparação entre o vídeo que você assistiu e o clipe original, explicando em que se parecem e no que diferem.

Clipe original da música: https://www.youtube.com/watch?v=VYOjWnS4cMY

Carga horária: 3h

Atividade de avaliação: Atividades escritas no DIÁRIO DE BORDO

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3º ROTEIRO DE ESTUDO – 25/05/2020 a 08/06/2020

REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS - REAENP

Componente curricular: Religião, Sociologia, Filosofia, Educação Física e Língua Inglesa

Professores: ROSEANE, NAILTON, SANDRA, FLÁVIA, ADRIANA, IB, JORDANA.

Tema Norteador: SER RESILIENTE: NÃO MEDIMOS DISTÂNCIA.

Laboratório: Comunicação

Carga horária total: 3 horas

Atividade inicial:

Nesse módulo falaremos um pouco sobre EAD. Você sabe o que essa sigla significa? EAD significa Educação a Distância. Para pessoas que trabalham, essa modalidade de ensino é a melhor alternativa para conseguir uma melhor qualificação para o mercado de trabalho, porém não tem tempo o suficiente (devido a emprego ou responsabilidades do lar) para se deslocar a um local ensino. Nesse período de pandemia que estamos vivendo, a modalidade de ensino a distância é uma alternativa para que não deixemos de estudar enquanto estamos seguros em nossos lares para evitar contaminar-se ou contaminar outras pessoas.

Vamos jogar um pouco?

Clique no link a seguir e descubra alguns cursos que podem ou não ser feitos a distância:

https://quizizz.com/join/quiz/5ec429014b4185001bf58c6b/start?studentShare=true

Atividade principal:

Leia o texto a seguir e responda as questões no seu caderno.

O que é preciso ter para estudar EAD?

Conhecimentos em Informática

Para estudar em um curso a distância não é necessário ter um computador super moderno, nem ser perito em informática. Basta ter conhecimentos básicos, como saber digitar um texto e organizá-lo, acessar páginas na internet, assistir a um vídeo, mandar e-mails com textos e anexos, por exemplo.  

Internet Banda Larga

É muito importante que a conexão com a internet seja de banda larga. Todo o material que será passado ao aluno, seja dos professores ou de outros alunos, será passado usando a internet. Tudo também será explicado e passado aos alunos através de um ambiente virtual de aprendizagem e, para acessá-lo, será necessário estar conectado à internet.

Sendo assim, para ter o melhor rendimento possível do curso é desejável uma internet estável.  

É necessário ter disciplina

Para se dar bem sendo um aluno de algum curso EAD, assim como acontece em um curso presencial tradicional, é preciso ter disciplina, seriedade e compromisso.

O aluno deve ter seus horários de estudo organizados e cumprir uma rotina básica para acompanhar os conteúdos e tarefas.

Organização

A maioria das pessoas que escolhem um curso a distância buscam flexibilidade de horários, pois trabalham ou, por algum outro motivo, têm o horário mais restrito.

Aqui também não tem segredo. Mesmo que não precise comparecer à faculdade em horários fixos, é bom criar uma rotina de estudos e se organizar para cumprir as atividades - e absorver todos os conhecimentos passados.

Vontade de saber e de participar

Também é preciso ter sempre vontade de conhecer mais e se aprofundar nos assuntos estudados. Uma das vantagens do EAD é que há canais de comunicação sempre abertos para tirar dúvidas com tutores e professores, bem como para debater com os demais colegas do curso.

Fonte: https://www.ead.com.br/ead/o-que-e-preciso-para-estudar-a-distancia.html

Perguntas.

1.      Como o celular pode te ajudar nessa modalidade de ensino?

2.      Das opções acima, qual seria a mais difícil para você estudar EAD?

3.      Quais das opções acima você poderá reaproveitar quando as aulas voltarem a ser dadas na escola?

4.      Quando você terminar seus estudos da escola, você pretende fazer faculdade?

5.      Qual a sua profissão agora? Se ainda não trabalha, qual área de trabalho mais de interessa?

Atividade complementar:

Deixe um comentário na nossa página do BLOG respondendo a seguinte pergunte: Qual a importância de continuar estudando durante o período de isolamento social por conta do COVID-19?

Carga horária: 3h
Atividade de avaliação: Atividades escritas no DIÁRIO DE BORDO

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2º ROTEIRO DE ESTUDO – 11/05/2020 a 22/05/2020

REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS - REAENP

Componente curricular: Religião, Sociologia, Filosofia, Educação Física e Língua Inglesa

Professores: ROSEANE, NAILTON, SANDRA, FLÁVIA, ADRIANA, IB, JORDANA.
Tema Norteador: FAZENDO MINHA PARTE: O LUGAR DE SI E DO OUTRO.
Laboratório: Comunicação
Carga horária total: 3 horas

ATIVIDADE INICIAL:

Em tempos de crise há um sentimento que todos nós devemos ter uns com os outros: a empatia. O que essa palavra simboliza para você? Para te ajudar a pensar, selecionamos um videoclipe da cantora canadense Alanis Morissette: Empathy, cujo o link está disponível logo a seguir. Perceba que o vídeo está repleto de mensagens e palavras que estão ligadas ao sentimento de empatia. Em seu caderno, faça uma pequena lista.

Após assistir o vídeo, analise letra e tradução da música (disponível nesse link: https://www.vagalume.com.br/alanis-morissette/empathy-traducao.html) e selecione algum verso cuja mensagem seja positiva ou que mostre uma situação de superação conseguida graças à empatia. Em seguida, crie um cartão com a mensagem que você selecionou e publique no MURAL VIRTUAL disponível no link a seguir:

https://padlet.com/jordanabarros1/empathy

ATIVIDADE PRINCIPAL:

SYMPATHY e EMPATHY, são duas palavras que às vezes são confundidas, seja na língua inglesa quanto na língua portuguesa. Você parou para pensar no significado de cada uma delas? O vídeo a seguir trará essa diferença de maneira bem clara e exemplificada.

Após assistir o vídeo abaixo, responda o questionário em seu caderno.

1. Quais são os quatro principais aspectos da empatia? Você consegue pensar em outros? Quais? Compartilhe. 
2. De acordo com a narradora do vídeo, como ela irá ilustrar empatia?
3. De acordo com vídeo, por que empatia é uma escolha?
4. Como uma resposta empática raramente irá começar? Traga um exemplo de situação em que a personagem em sofrimento compartilha um problema e obtém uma resposta da pessoa “simpática”.
5. Qual a melhor resposta para alguém que está passando por alguma dificuldade?

Atividade complementar:

Para aprimorar os conhecimentos que tal um JOGO ONLINE?!

No seu celular ou no computador digite no Google ou CLIQUE NO LINK:

https://quizizz.com/join/quiz/5eb8b355937856001be38cf8/start?referrer=5e9b8fd665c693001b96551f

VOCÊ PODE JOGAR QUANTAS VEZES QUISER, SE DIVIRTA E APRENDA!

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1º ROTEIRO DE ESTUDO - 27/04/2020 A 08/05/2020

REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS - REAENP

Componente curricular: Religião, Sociologia, Filosofia, Educação Física e Língua Inglesa
Tema Norteador: A IMPORTÂNCIA DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO DURANTE A PANDEMIA
Laboratório: Comunicação

Atividade inicial:

Vamos realizar um MURAL VIRTUAL INTEGRADO. Para isso acesse o link: https://padlet.com/jordanaprofessoradeingles/chegadefake

Lá você verá exemplos de postagens dos professores, faça a sua

seguindo o guia da página que tem o título INSTRUÇÕES.

Atividade principal:

Means of communication:

·        Radio

·        TV

·        Internet

·        Newspaper

      Social networks (twitter, instagram, facebook, etc.)

Can you think of others? _____________________________________________________

1. Question: why are means of communication so important during the pandemic? (answers in English or in Portuguese)

2. Leia as informações abaixo sobre redes sociais e, com o auxílio 
de um dicionário online de sua preferência, classifique-as como “PRO” ou “CONS”.

(          ) General fun and enjoyment

(          ) information overload and overwhelm

(          ) great opportunities for business owners

(          ) real-time news and information discoveries

(          ) privacy issus

(          ) social peer-pressure and cyber bullying

(          ) connect to other people all over the world

(          ) easy and instant communication

(          ) distraction and procrastination

Atividade complementar:

Pense um pouco antes de responder:

Com o auxílio de um dicionário, crie uma imagem/pôster com uma mensagem em inglês que alerte sobre os perigos das tão faladas “fake News”, que são tão propagadas, principalmente, nas redes sociais.

Faça uma foto e publique em uma rede social sua, particular e 

depois marque um professor desse laboratório de comunicação. Pode ser a prof Flávia,Profa. Sandra,  Prof. IB, Prof. Jordana jordana.gb_ 

Carga horária: 3h
Atividade de avaliação: Atividades escritas no DIÁRIO DE BORDO