8º ANO/LAB. INICIATIVAS SOCIAIS

           

ROTEIRO DE ESTUDO –  06/07/2020 a 20/07/2020

REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS – REAENP

 Componentes curriculares: Ciências, Geografia, História e Educação Física.

Tema Norteador: Saúde nutricional  no Brasil.

Laboratório: Iniciativas Sociais ou Comunitárias

Carga Horária: 3h

Atividade inicial: 

Leia o texto:

ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

Uma alimentação saudável é aquela que fornece todos os nutrientes necessários ao nosso corpo em uma quantidade adequada.

O aumento do consumo de fast food e alimentos industrializados é um dos grandes vilões da atualidade. Além disso, a correria do dia a dia e as mudanças do estilo de vida da população estão contribuindo diretamente para a baixa qualidade da alimentação. Problemas como obesidade e doenças cardíacas são cada vez mais frequentes e possuem relação direta com a falta de uma alimentação saudável.

Uma alimentação saudável frequentemente é confundida com comer muito. Entretanto, uma alimentação saudável está muito mais relacionada com a variedade e qualidade do que está sendo ingerido do que com a quantidade. As nossas refeições devem obedecer às necessidades do nosso organismo, contendo, portanto, todos os nutrientes necessários, tais como vitaminas, proteínas, lipídios e carboidratos.

Outro ponto importante para ter uma alimentação saudável é a regularidade das refeições. O ideal é comer de três em três horas, sendo assim, devemos realizar as seguintes refeições diárias: café da manhã, lanche da manhã, almoço, lanche da tarde, jantar e ceia.

1)      De acordo com o texto o que é uma alimentação saudável?

2)      Descreva as principais doenças relacionadas à má alimentação citadas no texto.

Atividade Principal:

1    1) Faça uma pesquisa e relacione os principais nutrientes para que uma alimentação seja dita saudável.

       2) Como você descreve a sua alimentação e de sua família?

Atividade Complementar:  

 Durante um dia da semana, registre sua alimentação. Nesse registro, considere outras informações além da lista de alimentos consumidos em cada refeição (lanches). Anote os horários e os locais das refeições, considere a quantidade de água ingerida. Organize os dados coletados e, em seguida, explique se sua alimentação pode ser considerada saudável e quais alterações podem ser feitas para melhorar sua alimentação.

 Bons estudos!

________________________________________________________________

ROTEIRO DE ESTUDO –  22/06 a 06/07/2020

REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS – REAENP

 Componentes curriculares: Ciências, Geografia, História e Educação Física.

Tema Norteador: O MAPA DA VIOLÊNCIA NO BRASIL

Laboratório: Iniciativas Sociais ou Comunitárias

Carga Horária: 3h

Atividade inicial: 

Leia o texto:

Violência Urbana

A violência urbana é caracterizada pela desobediência à lei, vandalismo aos bens públicos e atentado à vida no âmbito das cidades.

Esse tipo de violência origina-se na infraestrutura precária, exclusão socioeconômica, desemprego ou oferta de emprego de baixa qualidade.

Cada zona urbana tem sua especificidade histórica e geográfica.

No entanto, podemos destacar alguns pontos comuns que favorecem o aumento da violência como a desigualdade social, a invisibilidade, o tráfico de drogas e as diferenças entre a periferia e o centro.

Há uma confusão ideológica que destaca a pobreza como a causa principal da violência urbana. Se isso fosse correto, cidades como São Paulo e Rio de Janeiro, teriam índices menores de violência que Maceió (AL) ou Natal (RN).

O que gera a violência urbana é a desigualdade social a que estão submetidos os cidadãos das urbes em países em subdesenvolvimento.

Combinados com a infraestrutura deficitária do equipamento público, os elevados índices de violência refletem o descumprimento da garantia de direitos.

https://www.todamateria.com.br/violencia-urbana/

Acessado em 20/06/20020

1)     De acordo com o texto, explique qual a principal causa do aumento da violência urbana no Brasil.

2)     Como você descreve a situação de violência do bairro em que mora?

Atividade Principal: 

1)     Faça uma pesquisa e relacione os bairros mais violentos de Maceió.

2)     Você acha que houve um aumento da violência no período de quarentena? Explique a relação que responde sua resposta.

Atividade Complementar: 

Agora Vamos Produzir! Utilize os termos citados na charge acima para produzir um texto que retrate a situação de violência no  estado de alagoas e no Brasil.(Texto 10 Linhas)

Bons Estudos!

__________________________________________________________________________________

ROTEIRO DE ESTUDO –  08/06/2020 a 22/06/2020 

REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS – REAENP 

Componentes curriculares:   Ciências, Geografia,    História e Educação Física. 

Tema Norteador:  A PERSISTÊNCIA DO RACISMO NA SOCIEDADE BRASILEIRA 

Laboratório:  Iniciativas Sociais ou Comunitárias 

Carga Horária:  3h 

Atividade inicial: 

Leia a reportagem do jornal O globo e reflita sobre algumas questões racistas no Brasil.

https://oglobo.globo.com/celina/vidas-negras-importam-25-links-para-quem-quer-entender-racismo-no-brasil-24458615

a)            O que é racismo?

Atividade principal: 

A última semana de maio de 2020 foi marcada por protestos nas ruas dos Estados Unidos. Na imprensa e nas redes sociais, as imagens de lugares vazios, uma constante em período de distanciamento social, deram lugar a fotos de aglomerações. Manifestantes foram às rua pedir justiça pela morte de George Floyd, um segurança de 46 anos, negro, morto na última segunda-feira (25) por um policial na cidade de Minneapolis, no estado do Minnesota.

 Fonte: https://tab.uol.com.br/

Responda as questões a seguir:

a)    A reportagem da atividade inicial fala sobre a morte de um Negro nos Estados unidos. Você concorda com as manifestações que estão ocorrendo devido a morte de Georg Floyd? Por quê?

b)    Escreva um pequeno resumo, com suas palavras, o que a constituição Federal brasileira fala sobre a discriminação racial.

Atividade complementar:

A partir desse vídeo você consegue compreender o quanto racismo está enraizado em nossa sociedade, mesmo sendo um país miscigenado.

https://www.youtube.com/watch?v=E_BjYPOE3ag

Depois de ver o vídeo crie uma reportagem sobre racismo que tenha vivenciado ou presenciado e deixe registrado em seu diário de bordo.   

Bons estudos!

_________________________________________________________________________________

ROTEIRO DE ESTUDO

                     REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS – REAENP

                       25/05/2020 A 08/06/2020

Etapa: Ensino Fundamental          

Componentes curriculares: Ciências, Geografia, História e Educação Física.

Tema Norteador: Convivendo com as diferenças.

Laboratório: Iniciativas Sociais e Comunitárias

Carga Horária: 3h

Atividade inicial:  

Leia   ao poema de cordel “E agora, João?” de Bráulio Bessa e, reflita sobre a realidade do povo brasileiro:

Atividade principal:  

Existe muito preconceito, racismo e discriminação no contexto escolar e, este é um grande problema de todos nós. Discriminação é ato ou efeito de discriminar. Tratamento preconceituoso dado a certas categorias sociais, raciais etc. Já o preconceito é uma opinião que formamos das pessoas antes de conhecê-las. Diante disso, responda: 

1.  Para Você somos todos iguais? 
   
   
2. Quais as diferenças que você encontra em sua sala?
   
   
3. Apesar de ocorrer discriminação social, racial, de gênero entre outras, existem características que a ciência explica a semelhança entre todos os seres vivos. Dessa forma, pesquise quais as características que identificam um ser vivo.
   
   
4. Leia o poema de cordel de Bráulio Bessa e explique qual(s) o(s) tipo(s) de discriminação ou preconceito ele cita em seu texto.
   
   

Atividade complementar:

Agora use a criatividade, produza um texto, poema, música, desenho, registre em seu caderno (diário de bordo), que mostre a diversidade racial, social e de gênero da sua escola. 

    Bons estudos!

____________________________________________________________

Roteiro de Estudo

REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS – REAENP

11/05/2020 A 25/05/2020

Componentes curriculares: Ciências, Geografia, História e Educação Física.

Tema Norteador: Desenvolvimento Econômico e Social

Laboratório: Iniciativas Sociais e Comunitárias

Carga Horária: 3h

Caro estudante,

Este roteiro tem como objetivo orientar os seus estudos individuais, durante este período de atividades não presenciais. Procure cumprir com responsabilidade e empenho as atividades propostas, anote suas dúvidas para tirá-las com o professor, nos momentos programados. Faça todas as anotações no seu caderno e diário de bordo.

Atividade inicial:

Assista ao vídeo do fank “Rap da felicidade” e reflita sobre as questões socioeconômicas da comunidade em que você vive.

Atividade principal: 

Diante da situação atual do país têm se pensado nas questões relacionadas ao desenvolvimento econômico e social no Brasil, sabendo que, o governo tem papel primordial no desenvolvimento econômico e social do país em qualquer circunstância. Analise sobre o assunto e responda as questões abaixo:

a) Quais as diferenças econômicas e sociais ocorridas no bairro em que você mora antes e depois da pandemia?

b) Faça uma comparação, em forma de texto (mínimo 5 linhas), entre os trechos da música “rap da felicidade” e a situação do bairro em que você mora.

Atividade complementar:

Agora, você vai construir o seu Rap baseando-se na música trabalhada nessa atividade, que retrate a realidade social e econômica (saúde, trabalho, educação...) do seu bairro. 

_____________________________________________________________________________________________________________________________________

Roteiro de Estudo

Etapa: Ensino Fundamental          Período: 27/04 a 08/05/2020

Componentes curriculares: Ciências, Geografia,História e Educação Física.

Tema Norteador: Democracia

Laboratório: Iniciativas Sociais e Comunitárias

Carga Horária: 3h

Caro estudante,

Este roteiro tem como objetivo orientar os seus estudos individuais, durante este período de atividades não presenciais. Procure cumprir com responsabilidade e empenho as atividades propostas, anote suas dúvidas para tirá-las com o professor, nos momentos programados. Faça todas as anotações no seu caderno e diário de bordo.

TEXTO

QUERO VOLTAR A CONFIAR!  

Arnaldo Jabor 

Fui criado com princípios morais comuns: Quando eu era pequeno, mães, pais, professores, avós, tios, vizinhos eram autoridades dignas de respeito e consideração. Quanto mais próximos ou mais velhos, mais afeto. Inimaginável responder de forma mal educada aos mais velhos, professores ou autoridades… Confiávamos nos adultos porque todos eram pais, mães ou familiares das crianças da nossa rua, do bairro, ou da cidade… Tínhamos medo apenas do escuro,  dos sapos, dos filmes de terror… Hoje me deu uma tristeza infinita  por tudo aquilo que perdemos. Por tudo o que meus netos um dia enfrentarão. Pelo medo no olhar das crianças, dos jovens, dos velhos e dos adultos. Direitos humanos para criminosos, deveres ilimitados para cidadãos honestos. Não levar vantagem em tudo significa ser idiota. Trabalhador  digno  e cumpridor dos deveres virou  otário. Pagar dívidas em dia é ser tonto… Anistia para corruptos e sonegadores… O que aconteceu conosco? Professores maltratados nas salas de aula,comerciantes ameaçados por traficantes, grades em nossas janelas e portas. Que valores são esses? Automóveis que valem mais que abraços, Filhas querendo uma cirurgia estética como presente por passar de ano. Celulares nas mochilas de crianças. Filhos  esquecendo o respeito, no trato com os pais e avós. No lugar de senhor, senhora, ficou oi cara, como está coroa. O que vais querer em troca de um abraço?  A diversão vale mais que um diploma. Uma tela gigante vale mais que uma boa conversa. Mais vale uma maquiagem que um sorvete.  Mais vale parecer do que ser… Quando foi que tudo desapareceu ou se tornou ridículo? Quero arrancar as grades da minha janela para poder tocar as flores! Quero me sentar na varanda e dormir com a porta aberta nas noites de verão! Quero a honestidade como motivo de orgulho. Quero a retidão de caráter, a cara limpa e o olhar olho-no-olho. Quero sair de casa  sabendo  a hora que estarei de volta, sem  medo de assaltos  ou balas perdidas. Quero a vergonha na cara e a solidariedade. Onde  uma palavra valia mais que qualquer documento assinado Quero a esperança, a alegria, a confiança de volta! Quero calar  a boca de quem diz: “ temos que estar ao nível de…”, ao falar de uma pessoa. Abaixo o  “TER”, viva o “SER” E viva o retorno da verdadeira  vida, simples como a chuva, limpa como o céu de primavera, leve como a brisa da manhã! Quero ter de volta o meu mundo simples e comum. Vamos voltar a ser “gente”.  Onde existam amor,  solidariedade e fraternidade como bases.  A indignação diante da falta de ética, de moral, de respeito... Construir um mundo melhor, mais justo, mais humano, onde as pessoas respeitem as pessoas. Utopia? Quem sabe?... Precisamos tentar… Quem sabe teremos de volta nossa dignidade, nosso respeito, nossos direitos, nossas vidas. Pense, decida, só depende, de você!

Atividade

                          Leia os textos acima para realização das atividades abaixo.

1) As charges utilizam os recursos do desenho e do humor para tecer algum tipo de crítica a diversas situações do cotidiano. Observando a charge acima, reflita sobre a comunidade que você mora e elabore uma charge com título criticando ou elogiando a democracia do nosso país.

      2) Além da pandemia que estamos vivenciando há um grande número de outras doenças relacionadas á outros microrganismos (bactéria, vírus, protozoários) na região em que você mora e isso este relacionado á nossos direitos como cidadãos e a democracia, regime político a qual vivemos. Os direitos relacionados á saúde são alcançados pelos cidadãos na região em que você mora? Faça um texto de no mínimo 5 linhas , explicando sua resposta.

      3) Após a leitura do texto acima de Arnaldo Jabor, intitulado” Quero voltar a confiar”, responda: Você confia na política do seu estado? Do seu País? Descreva sua resposta.