8º ANO/LAB. LÚDICO

Roteiro de Estudo (8 ANO)

REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS – REAENP

Componente curricular: Arte, Ciências, Ed Física, Geografia.  

Tema norteador: Atividades Lúdicas artísticas

Subtema: Arte do Cinema

Laboratório: Atividades Lúdicas

Carga horária: 5h

1º ATIVIDADE INICIAL

https://www.youtube.com/watch?v=06G8HCsZ2oA&feature=youtu.be

2º ATIVIDADE PRINCIPAL

Relacione os filmes aos os seus respectivos diretores.

1 Cidade de Deus                     a) Fernando Meirelles

2 Central do Brasil                   b) José Padilha

3 Tropa de Elite                       c) Walter Salles

4 Não se preocupe,                 d) Breno Silveira

vai dar certo!

5 Filhos de Francisco              e) Hugo Carvana

3. ATIVIDADE COMPLEMENTAR

Assisti ao filme: Os trapalhões na ilha do tesouroe fazer um pequeno resumo do que entendeu.

Link para o filme: https://youtu.be/h75obuc0PdY

Roteiro de Estudo

REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS – REAENP

Componente curricular: Arte, Ciências, Ed Física, Geografia. 

Tema norteador: Atividades Lúdicas artísticas

Subtema: Covid-19

Laboratório: Atividades Lúdicas

Carga horária: 5h

Caro estudante,

Este roteiro tem como objetivo orientar os seus estudos individuais, durante este período de atividades não presenciais. Procure cumprir com responsabilidade e empenho as atividades propostas, anote suas dúvidas para tirá-las com o professor, nos momentos programados. Faça todas as anotações no seu caderno e diário de bordo.

1) ATIVIDADE DE AQUECIMENTO. Veja acima imagem, reflita e responda: Estar isolado é estar sozinho?

2) ATIVIDADE PRINCIPAL: Encontre no caça palavras as palavras mais usadas nas reportagens e noticiários atuais sobre a pandemia do Covid-19.

3) ATIVIDADE COMPLEMENTAR. Faça uma pesquisa e responda:

A) Aponte as diferenças entre pandemia e epidemia?

B) Como ocorre a transmissão comunitária?

C) Qual a importância do exercício físico durante o isolamento?

Roteiro de Estudo

REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS – REAENP

Componente curricular: Arte, Ciências, Ed Física, Geografia.  

Tema norteador: Atividades Lúdicas artísticas

Subtema: A importância da solidariedade em tempos de pandemia na comunidade escolar

Laboratório: Atividades Lúdicas

Carga horária: 5h

Caro estudante,

Este roteiro tem como objetivo orientar os seus estudos individuais, durante este período de atividades não presenciais. Procure cumprir com responsabilidade e empenho as atividades propostas, anote suas dúvidas para tirá-las com o professor, nos momentos programados. Faça todas as anotações no seu caderno e diário de bordo.

1 Atividade de aquecimento: Poesia.

"Eu quero o bem.
Eu quero mais amor, mais solidariedade, mais amizades, mais futebol na chuva, mais amigos verdadeiros, mais momentos em família, mais churrascos, mais diversão, mais loucuras, mais fé, mais alegrias, mais músicas.
Eu quero a felicidade verdadeira, eu quero a paz.
Eu quero encontrar na simplicidade a alegria de estar vivo. Eu quero ser feliz pelas coisas simples.
Eu quero mais, muito mais.
Eu quero estar de chinelo contando histórias com meus amigos, eu quero boas lembranças, eu quero calma.
Eu quero explodir a vida em felicidade e amor, fechar os olhos e abrir os braços em eterna dança no ritmo da amizade."

Victório Rafael

2 Atividade principal: Desvende as palavras. Esperamos sua resposta. Não sobram e não faltam letras. Acentos podem ser retirados ou trocados de lugar. Vamos movimentar nossos neurônios.

EXEMPLO: ADSODEDARIEIL → SOLIDARIEDADE

AIFALÍM →

RÃODIVSE→

TELBFUO→

ROMA→

SDEAMZAI→

ZFEIL→

DAIPLSIMICED→

ISSAMÚC→

DELCFEIDIA→

GIOAM→

3 Atividade Complementar: Crie uma poesia com o tema: “Solidariedade no meu bairro”

Roteiro de Estudo

REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS – REAENP

Componente curricular: Arte, Ciências, Ed Física, Geografia. 

Tema norteador: Atividades Lúdicas artísticas

Subtema: Impactos psicológicos em tempo de quarentena

Laboratório: Atividades Lúdicas

Carga horária: 5h

Caro estudante,

Este roteiro tem como objetivo orientar os seus estudos individuais, durante este período de atividades não presenciais. Procure cumprir com responsabilidade e empenho as atividades propostas, anote suas dúvidas para tirá-las com o professor, nos momentos programados. Faça todas as anotações no seu caderno e diário de bordo.

1 - atividade de aquecimento – leitura e compreensão do poema: 

 "Pensando a Saúde Mental"

 Eu venho te falar De um assunto bem legal É muito interessante Saúde Mental

 Hoje eu não to bem To meio “bagunçado” Não me julgue por favor Senta aqui do meu lado.

Dizem, é loucura! Sem o problema conhecer Talvez isso é só estresse Procure entender

Não preciso de remédio Eu só quero conversar Não estou doente! Você pode me escutar?

Minha vida não é fácil Sua vida também não Sempre existe aqueles dias Que bate aquela aflição

Eu não estou louco! Não quero ser internado! Me dê carinho e atenção Que o meu caso ta curado

 Obrigado por me ouvir Minha dor já passou Aquilo não era doença Mas você me curou

 Autor: Leandrino dos Santos USF Lucas Lourenço Leite 2ª Turma –ACS- Canaã dos Carajás- PA Tutora: Socorro

2 - atividade principal: Exercício para a mente. As frases estão embaralhadas tentem descobrir quais são frases e escreve-las corretamente como no exemplo a seguir. Lembrando que as frases não estão no texto da atividade 1... Você deve descobri-las! Ação!

Exemplo:IOLASMTNEO SCAIOL PDEO TER EOEITFS NA SÚDAE MNTEAL.

resposta: ISOLAMENTO SOCIAL PODE TER EFEITOS NA SAÚDE MENTAL.

DECIFRE AS FRASES ABAIXO:

A) “A SUA ITÃIRRÇAO NÃO SCIANULOROÁ PLEOMRBA AUGLM. O SEU MAU HMOUR NÃO MFIOCIDA A VDIA. NÃO EGURTSAE O SEU DIA.”

B) “NÃO ESTXIE UM GNDRAE GIÊNO SEM UMA PTDIAA DE LCUUROA.”

C) “AUELQE QUE COM SDEORBIAA AENLITMA A AMLA, FAORECTLE-A E EM NDAA O SEU PCOGIISÓCLO SREÁ ALDABAO.”

D) “QNDUAO AS CISOAS NÃO ADANM BEM NA SUA CÇBEAA, EALS NÃO AADNM BEM EM LGAUR NUENHM.”

3 - atividade complementar

Quais sugestões prioritárias e de fácil ação você daria para os que estão em casa e já se sentem solitários e desmotivados?

Roteiro de Estudo

REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS – REAENP

Componente curricular: Arte, Ciências, Ed Física, Geografia. 

Tema norteador: Atividades Lúdicas artísticas

Subtema: arte e ed. física durante a quarentena 

Laboratório: Atividades Lúdicas

Carga horária: 5h

Caro estudante,

Este roteiro tem como objetivo orientar os seus estudos individuais, durante este período de atividades não presenciais. Procure cumprir com responsabilidade e empenho as atividades propostas, anote suas dúvidas para tirá-las com o professor, nos momentos programados. Faça todas as anotações no seu caderno e diário de bordo.

1.    ATIVIDADE INICIAL: Assista ao vídeo clicando no link:

https://www.youtube.com/watch?v=A9sXAP6PA8s&feature=youtu.be

2. ATIVIDADE PRINCIPAL:

Leia o texto e reflita sobre ele.

A região Nordeste teve muito contato com diferentes povos e acabou por incorporar um pouco de suas culturas. O Nordeste é muito conhecido por ser uma região muito alegre e festiva, é o berço de muitas danças e celebrações populares.

Na atividade abaixo, relacione as danças nordestinas com suas características.

FORRÓ ( 1 )        SAMBA ( 2 )         XAXADO ( 3 )          BUMBA MEU BOI ( 4 )

 FREVO ( 5 )        CAPOEIRA ( 6 )     MARACATU ( 7 )

A) Essa dança surgiu no Pernambuco e encanta por seu ritmo extremamente dançante. (   )

B) Essa dança é dos maiores símbolos do carnaval do Brasil e existem até competições.(   )

C) É uma dança do folclore brasileiro bem popular, com personagens humanos e animais fantasiosos. (   )

D) Esse nome foi dado devido ao som do ruído que as sandálias dos cangaceiros faziam ao arrastar no solo durante as comemorações. (   )

E) O ritmo é marcado pelo batuque que dá seguimento a dança. (   )

F) É uma dança nordestina e incorpora vários ritmos, como baião, quadrilha, xaxado e xote. (   )

G) Foi disfarçada como dança para evitar a repressão dos senhores de escravos. (   )

3. ATIVIDADE COMPLEMENTAR:

 Faça uma colagem, desenhe ou pinte uma dança típica do seu bairro.

Roteiro de Estudo

REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS – REAENP

Componente curricular: Arte, Ciências, Ed Física, Geografia.  

Tema norteador: Atividades Lúdicas artísticas

Subtema: Festejos Juninos: cultura nordestina

Laboratório: Atividades Lúdicas

Carga horária: 5h

Caro estudante,

Este roteiro tem como objetivo orientar os seus estudos individuais, durante este período de atividades não presenciais. Procure cumprir com responsabilidade e empenho as atividades propostas, anote suas dúvidas para tirá-las com o professor, nos momentos programados. Faça todas as anotações no seu caderno e diário de bordo.

1.    ATIVIDADE INICIAL

     Você conhece esses cantores alagoanos?

MESTRE ZINHO

ELIEZER SETTON 

MANO WALTER

2. ATIVIDADE PRINCIPAL

Relacione os trechos das músicas com os seus respectivos autores, colocando o nome deles na linha abaixo das letras.

MESTRE ZINHO   /  ELIEZER SETTON /   MANO WALTER

“É um tal de chililique, chililique

É o trupe da morena deixa chiar

No redemoinho da poeira um nós

É dança de cabra macho isso é que é forró.”

____________________________________

“Vá pro inferno meu amor

Deixar de ser peão, de ouvir modão, meu violão

Não deixo, não

Não deixo, não.”

___________________________________

“M” de mar

“A” de amor

“C” de carinho, sol e mar de Maceió

“E” de eterno

“I” de ilusão

“Ó” Maceió, você roubou meu coração!”

____________________________________

“Eu tenho um abraço pra te dar

Cê quer que eu leve aí ou você vem aqui buscar?

Te prometo, não te prometer nada

Não tem sentido de dar casa, comida e roupa lavada

Se faltar amor, se faltar amor.”

___________________________________

“ Primeiro de março é Moreira Lima

Parque Rodolfo Lins é praça do Pirulito

Eu tenho dito a muita gente boa

Que a rua do Sol também se chama João Pessoa.”

___________________________________

“Vamos acender o candeeiro, clarear esse terreiro

E alegrar o coração

Compadre vá chamar o sanfoneiro que casa de forrozeiro

Tem que ter animação.”

___________________________________

3. ATIVIDADE COMPLEMENTAR

Realize uma pesquisa sobre os cantores de forró de alagoas. Apontando quais os mais famosos a nível nacional e quais fazem sucesso no nosso estado, adicione também, os nomes dos quais você conhece.