6º ANO/LAB. LÚDICO

Dia 02/07/2020 (atividade criada)

Arte do Cinema postada dia 06/07/2020

Roteiro de Estudo (6 ano)ok

REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS – REAENP

Componente curricular: Arte, Ciências, Ed Física, Geografia.  

Tema norteador: Atividades Lúdicas artísticas

Subtema: Arte do Cinema

Laboratório: Atividades Lúdicas

Carga horária: 5h

1º ATIVIDADE INICIAL

Veja as imagens a seguir, observe os detalhes entre a foto de um filme mais antigo e a foto de filme um mais atual. 

2º ATIVIDADE PRINCIPAL

Veja a imagem e crie um pequeno roteiro (história) de filme a partir dos desenhos

3. ATIVIDADE COMPLEMENTAR

Assista ao filme de animação, do diretor alagoano Weber Salles e escreva um pouco sobre o que você compreendeu.

http://alagoar.com.br/ii/

(abaixo da foto do filme, clique na palavra ASSISTIR, escrita em tom azul claro)

Roteiro de Estudo

REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS – REAENP

Componente curricular: Arte, Ciências, Ed Física, Geografia.  

Tema norteador: Atividades Lúdicas artísticas

Subtema: Covid-19

Laboratório: Atividades Lúdicas

Carga horária: 5h

Caro estudante,

Este roteiro tem como objetivo orientar os seus estudos individuais, durante este período de atividades não presenciais. Procure cumprir com responsabilidade e empenho as atividades propostas, anote suas dúvidas para tirá-las com o professor, nos momentos programados. Faça todas as anotações no seu caderno e diário de bordo.

1) ATIVIDADE DE AQUECIMENTO: Termos mais frequentes em jornais, programa de tv e redes sociais para você saber e se informar com qualidade.

2) ATIVIDADE PRINCIPAL: Encontre no caça palavras as palavras mais usadas nas reportagens e noticiários atuais sobre a pandemia do Covid-19.

3) ATIVIDADE COMPLEMENTAR: Faça uma pequena pesquisa e responda: Porque o vírus tem forma de uma coroa?

Roteiro de Estudo

REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS – REAENP

Componente curricular: Arte, Ciências, Ed Física, Geografia.  

Tema norteador: Atividades Lúdicas artísticas

Subtema: A importância da solidariedade em tempos de pandemia na comunidade escolar

Laboratório: Atividades Lúdicas

Carga horária: 5h

Caro estudante,

Este roteiro tem como objetivo orientar os seus estudos individuais, durante este período de atividades não presenciais. Procure cumprir com responsabilidade e empenho as atividades propostas, anote suas dúvidas para tirá-las com o professor, nos momentos programados. Faça todas as anotações no seu caderno e diário de bordo.

1 - Atividade de aquecimento – Leia e compreenda o texto.

A solidariedade é a capacidade de ter simpatia e atenção com outra pessoa, o que demonstra a valorização e a importância dada às outras pessoas. Esse sentimento se caracteriza pelo interesse verdadeiro de se unir ao sofrimento ou à necessidade de alguém, ajudando-o no que for possível.

Para que a solidariedade possa ser colocada em prática são precisos sentimentos de desapego e de empatia para olhar a situação de outra pessoa sem julgamentos, apenas com a intenção de demonstrar apoio e preocupação.

Uma das maneiras mais comuns de exercitar a solidariedade é quando uma pessoa ajuda outra sem esperar nenhuma retribuição por seu ato. É possível ser solidário de muitas maneiras, seja ao dar atenção e apoio moral a uma pessoa, seja através de uma ajuda material.

2 - Atividade principal - Palavras cruzadas

Preencha os quadrados em branco com as palavras retiradas do texto, pondo cada uma em seu devido lugar. Obs: Escreva no seu caderno, como resposta, a forma (vertical ou horizontal) em que as palavras estão organizadas nos quadrinhos.

4 letras UNIR

5 letras OLHAR, MORAL, AJUDA, APOIO

7 letras ATENÇÃO, PESSOA

8 letras SIMPATIA, DESAPEGO, INTENÇÃO

9 letras EXERCITAR

11 letras SENTIMENTOS

13 letras SOLIDARIEDADE

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3 - Atividade Complementar – Cite exemplos de solidariedade que você conheça.

Roteiro de Estudo

REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS – REAENP

Componente curricular: Arte, Ciências, Ed Física, Geografia.  

Tema norteador:Atividades Lúdicas Artísticas 

Subtema: Impactos psicológicos em tempo de quarentena

Laboratório: Atividades Lúdicas

Carga horária: 5h

Caro estudante,

Este roteiro tem como objetivo orientar os seus estudos individuais, durante este período de atividades não presenciais. Procure cumprir com responsabilidade e empenho as atividades propostas, anote suas dúvidas para tirá-las com o professor, nos momentos programados. Faça todas as anotações no seu caderno e diário de bordo.

1 - atividade de aquecimento – leitura e compreensão do texto.

Vivemos em um contexto de alerta diante da pandemia do Coronavírus. As notícias falam sobre isolamento social, e atitudes que não faziam parte da rotina. Nesse cenário, sentimentos de medo e ansiedade são muito comuns.

Com isso, devemos considerar, enquanto sociedade, que a saúde mental das pessoas é um aspecto importante que não pode ser negligenciado, e deve ser discutido e debatido de forma ampla nesses tempos de crises.

2 - atividade principal: Exercício para a mente. As frases estão embaralhadas tentem descobrir quais são frases e escreve-las corretamente como no exemplo a seguir. Lembrando que as frases não estão no texto da atividade 1... Você deve descobri-las! Ação!

Exemplo:

otnemalosI laicos edop ret sotiefe an edúas latnem.

Isolamento social pode ter efeitos na saúde mental.

A) É etnatropmi rednetne que es-ritnes osufnoc, odatirri uo osoisna é lamron.

B) asM odnauq sesse sotnemitnes mamot atnoc od ues aid e macidujerp sues sotnemanoicaler moc serailimaf, sogima uo sageloc ed ohlabart, áj edop res mu lanis ed atrela!

C) euqsuB rop saossep ed açnaifnoc, moc meuq êcov assop rahlitrapmoc o euq átse odnitnes.

D) etsE é mu otnemom levísnes arap sodot. E, meuq ebas, ao rafabased moc mu ogima e

E) rasrevnoc erbos sesse sotnemitnes sodiviv on otnemalosi laicos, êcov mébmat oãn o eduja a ratnerfne atse esaf.

3 - atividade complementar – criação

Crie um cartaz sobre a prevenção de doenças psicológicas mais fáceis de surgirem durante o isolamento social. Tire uma foto para ser postada no blog, mas disso, deixe um comentário confirmando a atividade pronta para que possamos entrar em contato com você e pegar a foto.

Roteiro de Estudo

REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS – REAENP

Componente curricular: Arte, Ciências, Ed Física, Geografia. 

Tema norteador: Atividades Lúdicas artísticas

Subtema: Arte e Ed. Física durante a pandemia 

Laboratório: Atividades Lúdicas

Carga horária: 5h

Caro estudante,

Este roteiro tem como objetivo orientar os seus estudos individuais, durante este período de atividades não presenciais. Procure cumprir com responsabilidade e empenho as atividades propostas, anote suas dúvidas para tirá-las com o professor, nos momentos programados. Faça todas as anotações no seu caderno e diário de bordo.

1º ATIVIDADE INICIAL

Este vídeo ao qual você irá assistir é uma obra de arte, pertence ao grupo das artes do Audiovisual. Assista atentamente.

Nome do vídeo: A importância da atividade física

https://www.youtube.com/watch?v=UN-EHhrwyuQ&feature=youtu.be

RESPONDA:

Arte e atividade física em tempos de quarentena: o que seria de nós sem elas?

2º ATIVIDADE PRINCIPAL

Encontre a palavra adequada para que a frase tenha o sentido correto.

Para manter o corpo _____1_____ durante a quarentena, os exercícios feitos em casa são boas _____2_____. Por meio de movimentos _____3_____ com o peso do próprio corpo é possível _____4_____ os músculos e conseguir bons resultados treinando, pelo menos três vezes na _____5_____. Existem materiais que podem ajudar a _____6_____ um peso de academia como um pacote de arroz e garrafas de água, por exemplo.

( 1 ) duro, relaxado, ativo, formado.

( 2 ) regras, adversidades, alterações, opções.

( 3 ) diagonais, funcionais, acelerados, lentos.

( 4 ) resgatar, extrair, ativar, reduzir.

( 5 ) semana, vida, quarentena, diagonal.

( 6 ) diferenciar, coordenar, simular, contornar.

Existem muitos _____1_____ mostrando que atividades artísticas podem _____2_____ o estresse e queixas de saúde, promover _____3_____ imunológicas, trazer benefícios físicos e psicológicos e, portanto, aumentar a _____4_____ de vida.

( 1 ) planos, riscos, fundamentos, estudos

( 2 ) aumentar, congelar, adquirir, reduzir

( 3 ) radiações, funções, situações, emoções

( 4 ) produção, situação, vibração, qualidade

3. ATIVIDADE COMPLEMENTAR:

Faça um painel com fotos representando a arte e atividade física (dança, música, pintura, corrida, caminhada).

Roteiro de Estudo

REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS – REAENP

Componente curricular: Arte, Ciências, Ed Física, Geografia.  

Tema norteador: Atividades Lúdicas artísticas

Subtema: Festejos Juninos: cultura nordestina

Laboratório: Atividades Lúdicas

Carga horária: 5h

Caro estudante,

Este roteiro tem como objetivo orientar os seus estudos individuais, durante este período de atividades não presenciais. Procure cumprir com responsabilidade e empenho as atividades propostas, anote suas dúvidas para tirá-las com o professor, nos momentos programados. Faça todas as anotações no seu caderno e diário de bordo.

1º ATIVIDADE INICIAL

Assista ao vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=EG_OUh9rm-Y&feature=youtu.be

2º ATIVIDADE PRINCIPAL

Relacione os trechos das músicas com os seus respectivos autores, colocando o nome deles na linha abaixo das letras.

FLÁVIO JOSÉ   /   SANTANA   /   DOMINGUINHOS   /   LUIZ GONZAGA

JORGE DE ALTINO   /   ALCYMAR MONTEIRO

“Hoje me lembro que no tempo de criança

Esquisita era carranca e o apito do trem

Achava lindo quando a ponte levantava

O vapor passava num gostoso vai e vem.”

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“Eu não preciso de você

O mundo é grande e o destino me espera

Não é você quem vai me dar na primavera

As flores lindas que eu sonhei no meu verão.”

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“Quando a minha euforia coração de alegria

Gritou mais que bandolim

Chegou feito uma princesa coroada de beleza

E nem sequer olhou pra mim.”

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“Enquanto o fole tá fungando, tá gemendo

Vou dançando e vou dizendo meu sofrer pra ela só

E ninguém nota que eu estou lhe conversando

E o nosso amor vai aumentando

Pra quer coisa mais melhor ?”

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“Meia comprida

Não quer mais sapato baixo

Vestido bem cuidado

Não quer mais vestir timão.”

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“Agora adeus Ana Maria

Deus te guarde para o amor

No céu Santa Maria

Aqui na terra o seu amor.”

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3. ATIVIDADE COMPLEMENTAR

 Confeccione bandeirinhas de São João (use o material colorido que você tenha em casa) com nomes de cantores e bandas de forró que você conheça. Faça em seu caderno.

Roteiro de Estudo

REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS – REAENP

Componente curricular: Arte, Ciências, Ed Física, Geografia.  

Tema norteador: Atividades Lúdicas artísticas

Subtema: Arte do Cinema

Laboratório: Atividades Lúdicas

Carga horária: 5h

1º ATIVIDADE INICIAL

Veja as imagens a seguir, observe os detalhes entre a foto de um filme mais antigo e a foto de filme um mais atual. 

2º ATIVIDADE PRINCIPAL

Veja a imagem e crie um pequeno roteiro (história) de filme a partir dos desenhos.

3. ATIVIDADE COMPLEMENTAR

Assista ao filme de animação, do diretor alagoano Weber Salles e escreva um pouco sobre o que você compreendeu.

http://alagoar.com.br/ii/