2º ANO/LAB. LÚDICO

Roteiro de Estudo (2 ANO)

REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS – REAENP

Componente curricular: Arte, Ciências, Ed Física, Geografia.  

Tema norteador: Atividades Lúdicas artísticas

Subtema: Arte do Cinema

Laboratório: Atividades Lúdicas

Carga horária: 5h

1º ATIVIDADE INICIAL

https://www.youtube.com/watch?v=b0cwo_uLecQ&feature=youtu.be

2º ATIVIDADE PRINCIPAL

Faça uma pesquisa e encontre:

a) 3 filmes com temática indígenas ou filmes onde o diretor seja um indígena

b) 5 filmes com a direção é feita por mulheres.

c) 5 filmes biográficos

Responda:

d) Qual filme mais se aproxima da sua realidade atual?

e) Qual o seu estilo de filme preferido? Ação, biográfico, documentário, comedia, terror, drama, romance, suspense.

f) Como o cinema está lhe ajudando a minimizar os impactos psicológicosprovocados neste momento de pandemia?

3. ATIVIDADE COMPLEMENTAR

Assisti ao filme: Parteiras e fazer um pequeno resumo do que entendeu.

Link para o filme: https://alagoar.com.br/parteiras/

(abaixo da foto do filme, clique na palavra ASSISTIR, escrita em tom azul claro)

Roteiro de Estudo

REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS – REAENP

Componente curricular: Arte, Ciências, Ed Física, Geografia. 

Tema norteador: Atividades Lúdicas artísticas

Subtema: Covid-19

Laboratório: Atividades Lúdicas

Carga horária: 5h

Caro estudante,

Este roteiro tem como objetivo orientar os seus estudos individuais, durante este período de atividades não presenciais. Procure cumprir com responsabilidade e empenho as atividades propostas, anote suas dúvidas para tirá-las com o professor, nos momentos programados. Faça todas as anotações no seu caderno e diário de bordo.

1) ATIVIDADE DE AQUECIMENTO:

https://www.youtube.com/watch?v=v20FBxv2tIw&feature=youtu.be

Depois de assistir ao vídeo, responda: Qual a mensagem principal do vídeo?

2) ATIVIDADE PRINCIPAL: Encontre no caça palavras os nomes de alguns países  atingidos pela pandemia do Covid-19.

3) ATIVIDADE COMPLEMENTAR: Imagine que você é um reporte e precisa fazer um panorama da real situação desses dois países (China e USA) para que o povo brasileiro possa estar bem informado. Crie um texto com o máximo de informações importantes que você considera pertinente todos saberem.  

Roteiro de Estudo

REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS – REAENP

Componente curricular: Arte, Ciências, Ed Física, Geografia. 

Tema norteador: Atividades Lúdicas artísticas

Subtema: A importância da solidariedade em tempos de pandemia na comunidade escolar

Laboratório: Atividades Lúdicas

Carga horária: 5h

Caro estudante,

Este roteiro tem como objetivo orientar os seus estudos individuais, durante este período de atividades não presenciais. Procure cumprir com responsabilidade e empenho as atividades propostas, anote suas dúvidas para tirá-las com o professor, nos momentos programados. Faça todas as anotações no seu caderno e diário de bordo.

1 Atividade de Aquecimento – Assista ao vídeo sobre "Solidariedade" Projeto MandaVer realizado no bairro do Vergel.

https://www.youtube.com/watch?v=ormizfss-YU

Nome do vídeo no youtube: PAUTA ESPECIAL - ONG Mandaver


2 Atividade principal – Fazer um pequeno ato de solidariedade em casa, gravar essa ação e enviar o PEQUENO vídeo para ser postado no blog da escola. Encaminhar o vídeo para professora Joelma. Quando seu vídeo estiver pronto faça um comentário pedindo o número da professora que ela deixará no comentário.

3 Atividade Complementar : Responda.

A)  Cite quais ações solidárias já aconteceram no seu bairro ou ainda acontecem.

    B) Você já participou de um ato solidário em seu bairro? Se sim, fale um pouco como foi a ação e quais sentimentos foram despertados em você a partir dessa benfeitoria.

     C) Em sua opinião, é importante a existência de iniciativas sociais nos bairros? Justifique sua resposta.

     Roteiro de Estudo

REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS – REAENP

Componente curricular: Arte, Ciências, Ed Física, Geografia. 

Tema norteador: Atividades Lúdicas artísticas

Subtema:  O impacto psicológico em tempo de quarentena 

Laboratório: Atividades Lúdicas

Carga horária: 5h

Caro estudante,

Este roteiro tem como objetivo orientar os seus estudos individuais, durante este período de atividades não presenciais. Procure cumprir com responsabilidade e empenho as atividades propostas, anote suas dúvidas para tirá-las com o professor, nos momentos programados. Faça todas as anotações no seu caderno e diário de bordo.

   
  

1    1 -  atividade de aquecimento -  Ouça a música de  Raul seixas e buscando compreender sua letra.

        https://www.youtube.com/watch?v=H8zbYY41Vus

      Qual a mensagem da música? Qual a sua interpretação sobre o que ela diz? 

  

2   2 - atividade principal: Crie uma parodia da música que você ouviu do Raul Seixas usando o tema da atividade geral “saúde mental”

   

3   3 atividade complementar - Pense bem e responda:

    

   A) Neste isolamento social, pense sobre o que você vem sentindo e tente reconhecer as emoções que você está experimentando nessa época. Você observa diferença em seus sentimentos antes da pandemia e agora durante a pandemia?

   

   B) Quais sugestões prioritárias e de fácil ação para os que estão em casa e já se sentem solitários e desmotivados?

    

    C) Como podemos proteger nossa saúde mental durante a quarentena?

Roteiro de Estudo

REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS – REAENP

Componente curricular: Arte, Ciências, Ed Física, Geografia. 

Tema norteador: Atividades Lúdicas artísticas

Subtema: Arte e Ed. Física durante a pandemia 

Laboratório: Atividades Lúdicas

Carga horária: 5h

Caro estudante,

Este roteiro tem como objetivo orientar os seus estudos individuais, durante este período de atividades não presenciais. Procure cumprir com responsabilidade e empenho as atividades propostas, anote suas dúvidas para tirá-las com o professor, nos momentos programados. Faça todas as anotações no seu caderno e diário de bordo.

1. ATIVIDADE INICIAL

Leia a frase e reflita sobre ela.

Não é curioso que das duas disciplinas curriculares menos valorizadas e com menos horas letivas – a Arte e a Educação Física – sejam agora a melhor forma de manter certo equilíbrio e melhor saúde física e mental nesses dias tão difíceis de quarentena.

2. ATIVIDADE PRINCIPAL

Desafio artístico da quarentena: Veja a reportagem através deste link para compreender a atividade. Depois escolha uma obra de arte, fale um pouco sobre ela e faça uma releitura da arte escolhida. Mãos a obra! Outras pessoas de casa também podem participar.

https://www.agazeta.com.br/entretenimento/cultura/desafio-internautas-recriam-obras-de-arte-durante-a-quarentena-0420

3     ATIVIDADE COMPLEMENTAR

    Na sua opinião:

    A) Qual a importância da Arte e da Educação Física para as nossas vidas? 

    B) Quais os benefícios que proporcionam?

 C) Cite o que você está fazendo ou observando as pessoas fazerem que estejam relacionados à Arte e a Atividade Física durante a quarentena.

Roteiro de Estudo

REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS – REAENP

Componente curricular: Arte, Ciências, Ed Física, Geografia.  

Tema norteador: Atividades Lúdicas artísticas

Subtema: Festejos Juninos: cultura nordestina

Laboratório: Atividades Lúdicas

Carga horária: 5h

Caro estudante,

Este roteiro tem como objetivo orientar os seus estudos individuais, durante este período de atividades não presenciais. Procure cumprir com responsabilidade e empenho as atividades propostas, anote suas dúvidas para tirá-las com o professor, nos momentos programados. Faça todas as anotações no seu caderno e diário de bordo.
   
  1. ATIVIDADE INICIAL

     

        Mesmo que você diga que não conhece Luiz Gonzaga, provavelmente já deve ter ouvido alguma de suas músicas. O famoso Rei do Baião tem uma coleção de canções marcantes na vida dos brasileiros. Além disso, ele exerceu grande influência na valorização da cultura nordestina em todo o país.

Por esses motivos, é essencial conhecer sua história, tanto musical, quanto pessoal. Por isso, vamos te contar quem foi Luiz Gonzaga e como ele conseguiu levar o baião, o xote e o xaxado para os quatro cantos do Brasil. Acompanhe!

  2. ATIVIDADE PRINCIPAL

    Dê continuidade às letras das músicas de Luiz Gonzaga e diga qual o nome das mesmas.

“   Lá no meu sertão pros cabloco lê

    Têm que ____________________

    O jota é ji, ___________________

    O ésse é si, ___________________

    Tem nome ____________________

    Nome da música _________________________

“  Entonce eu disse, adeus Rosinha

    Guarda contigo ____________________

    Hoje longe _______________________

    Numa ___________________________

    Espero a chuva ____________________

    Pra mim _________________________

    Nome da Música ___________________

“  Quando eu vim do sertão

    Seu moço, _________________________

    A malota __________________________

    E o cadeado ________________________

    Só trazia a __________________________

    Viajando num _______________________

    Nome da música ____________________________

“  Porém se a gente vive a sonhar

    Com alguém __________________________

    Saudade,_____________________________

    Eu tiro _______________________________

    Que vivo _____________________________

    Nome da música ____________________________

“  Minha vida é andar por este país

    Pra ver se ____________________________

    Guardando ___________________________

    Das terras ____________________________ 

    Andando ____________________________

    E dos amigos _________________________

    Nome da música _____________________________

       3 .    ATIVIDADE COMPLEMENTAR  

      Realize uma pesquisa da biografia do Luiz Gonzaga e escreva em seu caderno.