6º ANO/LAB. COMUNICAÇÃO

6º ROTEIRO DE ESTUDO – 06/07/2020 a 20/07/2020

REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS - REAENP

Componente curricular: Religião, Sociologia, Filosofia, Educação Física e Língua Inglesa

Professores: ROSEANE, NAILTON, SANDRA, FLÁVIA, ADRIANA, IB, JORDANA.
Tema Norteador: TODOS OS NOSSOS VALORES: ÉTICOS E MORAIS
Laboratório: Comunicação
Carga horária total: 3 horas

Atividade inicial:  

SOLIDARIEDADE é um ato de bondade com o próximo, ajudar ou defender outra pessoa, em determinada situação.

Assista ao vídeo:

https://youtu.be/c_Ua-1_ze0w

Agora responda, de acordo com o vídeo.

·         O que significa ‘’ tire as mãos do bolso e ajude’’?

·         O que fez o personagem mudar suas atitudes?

·         Ao ajudar à idosa, o personagem aprendeu o quê?

·         Ajudar as pessoas, ser solidário, traz benefícios para quem o pratica? Dê exemplos.

Atividade principal:  

Entre os valores humanos mais importantes está a solidariedade, valor fundamental para a boa convivência.

Leia um trecho do poema SOLIDARIEDADE NO FRIO, de Bráulio Bessa.

‘’ Tem jeito pra se ajeitar,
basta ser mais solidário.
Pra fazer um mundo novo,
transformando esse cenário
olhe além da sua porta,
pra vê se você suporta
assistir indiferente
quem dorme no meio da rua,
cobertos só pela lua
sem ter um teto decente. ’’

Agora responda.

·         De acordo com o poeta o que ‘’tem jeito pra se ajeitar’’?

·         Como podemos praticar a solidariedade?

·         Qual dessas mãos pertence a uma pessoa SOLIDÁRIA?

Atividade complementar:  

  Agora assista ao vídeo SOLIDARIEDADE NÃO TEM IDADE.

https://youtu.be/s8woboyaDt4

·         Você é solidário? Desenhe uma atitude solidária que você pratica.

·         Traduza a frase abaixo. Como você interpreta essa imagem?

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5º ROTEIRO DE ESTUDO – 22/06/2020 a 06/07/2020

REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS - REAENP

Componente curricular: Religião, Sociologia, Filosofia, Educação Física e Língua Inglesa

Professores: ROSEANE, NAILTON, SANDRA, FLÁVIA, ADRIANA, IB, JORDANA.
Tema Norteador: FESTA EM CASA: CURTINDO O ARRAIÁ
Laboratório: Comunicação
Carga horária total: 3 horas

Atividade inicial:                               

Assista ao vídeo para saber mais sobre as Festas Juninas.

https://youtu.be/WvZJembSNb4

Agora responda:

·         Por que chamamos de ‘’ Festas Juninas’’?

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·         Quais os santos principais do mês de junho?

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·         Qual a origem da ‘’ Dança da Quadrilha’’?

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Atividade principal:

Como o mês de junho é a época da colheita do milho, grande parte dos doces e salgados relacionados às festividades é feita deste alimento. Vamos preparar um delicioso bolo!

Primeiro complete a tradução dos ingredientes da nossa receita.

(Corn Cake)

Leve tudo para o liquidificador, bata por último o fermento, depois despeje essa massa na forma untada e enfarinhada com o fubá e leve ao forno. É arretado de bom!

Atividade complementar:

 Vamos ouvir algumas músicas juninas?

https://youtu.be/cI-rFyUCAg8

A música ‘’ Um Balão Vai Subindo’’ (Sonho de papel) de Alberto Ribeiro é muito conhecida nas festas juninas. Destaque as imagens que não são citadas na música.

Agora só falta o traje típico, desenhe você usando uma linda roupa junina, e vamos festejar muito!!

VIVA SÃO JOÃO!!

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4º ROTEIRO DE ESTUDO – 08/06/2020 a 22/06/2020

REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS - REAENP

Componente curricular: Religião, Sociologia, Filosofia, Educação Física e Língua Inglesa

Professores: ROSEANE, NAILTON, SANDRA, FLÁVIA, ADRIANA, IB, JORDANA.
Tema Norteador: É HORA DE GRITAR: SOMOS TODOS HUMANOS
Laboratório: Comunicação
Carga horária total: 3 horas

Atividade inicial:                               

Faça uma breve pesquisa e escreva em seu caderno. QUAIS OS CRIMES DE RACISMO PODEMOS LISTAR, QUE ACONTECERAM EM 2020?

Atividade principal:

Assista ao vídeo e responda:

https://youtu.be/yx5ZnLSKFKU

1.     No vídeo, em que momento fica claro o racismo?

2.     Todas as pessoas no episódio eram racistas? Como você identificou os personagens racistas?

3.     Você concorda que o HIP HOP é uma cultura negativa? Diga por que você tem essa opinião.

4.     Pesquise e escreva no caderno uma letra de HIP HOP que fale sobre racismo.

Atividade complementar:

  Reserve uma folha inteira do seu caderno e nela, sem precisar destacar, faça uma placa ou uma mensagem grande contra o racismo.

Carga horária: 3h

Atividade de avaliação: Atividades escritas no DIÁRIO DE BORDO

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3º ROTEIRO DE ESTUDO – 25/05/2020 a 08/06/2020

REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS - REAENP

Componente curricular: Religião, Sociologia, Filosofia, Educação Física e Língua Inglesa

Professores: ROSEANE, NAILTON, SANDRA, FLÁVIA, ADRIANA, IB, JORDANA.
Tema Norteador: SER RESILIENTES: NÃO MEDIMOS DISTÂNCIA
Laboratório: Comunicação
Carga horária total: 3 horas

Atividade inicial:                               

Tire uma foto de um HERÓI DA VIDA REAL, esse herói pode ser alguém da sua família, pois essa é uma questão pessoal. Depois poste essa foto no MURAL VIRTUAL e faça um comentário que diga POR QUE MOTIVOS VOCÊ O CONSIDERA UM HERÓI.

Poste no mural acessando o link:

https://padlet.com/jordanateacherdeingles/cuidarcomtecnologia

Atividade principal:
Analise a imagem e responda:

1.     Em qual local se passa a imagem? Nesse local é comum encontrarmos heróis? Justifique sua resposta.

2.     Quem está sendo reverenciado e quem está reverenciando?

3.     Qual é a relação dessa imagem com a atualidade?

Atividade complementar:

  Desenvolva uma tirinha em que conte uma história de HERÓI DA VIDA REAL em um salvando alguém, que é o que os heróis de verdade sempre fazem.

 COLOCAR UM NOME PARA SUA HISTORINHA.

Carga horária: 3h
Atividade de avaliação: Atividades escritas no DIÁRIO DE BORDO

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2º ROTEIRO DE ESTUDO – 11/05/2020 a 22/05/2020

REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS - REAENP

Componente curricular: Religião, Sociologia, Filosofia, Educação Física e Língua Inglesa

Professores: ROSEANE, NAILTON, SANDRA, FLÁVIA, ADRIANA, IB, JORDANA.
Tema Norteador: FAZENDO MINHA PARTE: O LUGAR DE SI E DO OUTRO.
Laboratório: Comunicação
Carga horária total: 3 horas

Atividade inicial:
Somos todos diferentes e formamos um todo.

Primeiro desenhe um autorretrato (um desenho de você mesmo) em seu caderno, tire uma foto e publique no MURAL VIRTUAL

Para isso acesse o link: https://padlet.com/jordanaprofedeingles/autorretrato

Faça a sua postagem seguindo o guia da página que tem o título “POSTE”

Atividade principal:
Analise o vídeo

OU NO LINK: https://www.youtube.com/watch?v=NSwXJby5bdI

·         De acordo com o vídeo ser diferente é seguir seu próprio estilo sem preocupações. Em sua opinião, qual a importância que existe em ser diferente?

·         Que parte do vídeo você mudaria? Por quê? Responda em seu caderno.

·         Agora copie e complete as informações abaixo sobre você, em seu caderno:

NAME: ___________________________________________

AGE: ________________________

NICKNAME:_________________________

NATIONALITY:_________________________

Agora faça um “student ID card”, igual ao do Pedro:

Atividade complementar:

Para aprimorar os conhecimentos que tal um JOGO ONLINE?!

 No seu celular ou no computador digite no Google ou CLIQUE NO LINK:

https://quizizz.com/join/quiz/5eb645deb5802e001cdcf202/start?from=soloLinkShare&referrer=5e9b8fd665c693001b96551f

VOCÊ PODE JOGAR QUANTAS VEZES QUISER, SE DIVIRTA E APRENDA!

Carga horária: 3h
Atividade de avaliação: Atividades escritas no DIÁRIO DE BORDO

1º ROTEIRO DE ESTUDO - 27/04/2020 a 08/05/2020

REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS - REAENP

Componente curricular: Religião, Sociologia, Filosofia, Educação Física e Língua Inglesa
Tema Norteador: A IMPORTÂNCIA DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO DURANTE A PANDEMIA
Laboratório: Comunicação

Atividade inicial:

Vamos realizar um MURAL VIRTUAL INTEGRADO. Para isso acesse o link: https://padlet.com/jordanaprofedeingles/atividadesdequarentena

Lá você verá exemplos de postagens dos professores, faça a sua 

seguindo o guia da página que tem o título INSTRUÇÕES.

Atividade principal:

Analise o texto abaixo:

Vamos conhecer melhor nossa família? Construa sua árvore genealógica!

1- Pesquise sobre sua família junto a seus pais e pergunte sobre seus nomes, onde e quando nasceram.

2- Desenhe uma árvore genealógica e depois descubra os nomes das relações familiares em inglês, e inclua-os na árvore.

3 – Como os meios de comunicação estão aproximando as famílias?

Organize the family members by sex.

Grandmother/ father/sister/brother/grandfather/mother.

Men: _grandfather_   _________   _______

Women: _________   _________   _______ 

Atividade complementar:

Para aprimorar os conhecimentos que tal um JOGO ONLINE?!

No seu celular ou no computador digite no Google: 

joinmyquiz.com, clique no primeiro site que aparecer: “join a game – Quizizz”, no campo “enter a game” digite o código: 944623 clique na barra “join a game”. Na barra branca que diz: “enter your name” escreva o seu nome e clique em “start a game”. Aí é só se divertir. Brinque várias vezes para ajudar a assimilação do vocabulário.

Carga horária: 3h
Atividade de avaliação: Atividades escritas no DIÁRIO DE BORDO